En formation des adultes, une bonne partie de l’apprentissage (le fait d’apprendre) est abordé sous l’angle des sciences cognitives.
Étudier les processus cognitifs impliqués dans l’apprentissage est donc un « plus » pour tout formateur. Cela lui permet d’utiliser ce savoir dans sa conception pédagogique puis dans son animation.
Voici un schéma qui en expose les fondements.
En l’occurrence, ce schéma présente les 5 familles de processus cognitifs activés lors de l’apprentissage : l’engagement, l’attention, le traitement cognitif, la mémorisation et la métacognition.
Vous trouverez ci-dessous des liens vers 10 articles qui vont vous permettre de creuser et d’approfondir votre compréhension du sujet.
Les objectifs pédagogiques en formation 