Donald Schön (1930-1997) est un penseur et pédagogue américain né et décédé à Boston. Il a étudié à Yale, à La Sorbonne et à Harvard, où il a obtenu un doctorat. Il a travaillé dans le domaine du Consulting à Boston ainsi qu’au MIT.
Donald Schön a introduit les concepts de « réflexion en action » et de « réflexion sur l’action » dans son livre « The Reflective Practitioner » publié en 1983.
Ces concepts sont devenus fondamentaux pour comprendre comment les professionnels peuvent apprendre et améliorer leurs pratiques à travers la réflexion sur leurs expériences.
Il a souligné l’importance de la réflexion critique et de l’apprentissage continu pour les praticiens dans divers domaines, y compris l’éducation, le travail social, et la gestion.
Les objectifs pédagogiques en formation 