Les deux concepts IF et IP sont souvent confondus alors qu’ils sont complémentaires dans le domaine de la formation.
L’ingénierie de formation (IF) donne le cadre et les contraintes.
On y parle de ressources, de stratégie, de durée, de modalités et de dispositif.
Elle part de la demande du commanditaire, explore le besoin des apprenants, fixe des objectifs et imagine un dispositif de formation capable d’atteindre les objectifs tout en amenant de la satisfaction chez toutes les parties prenantes du projet de formation.
L’ingénierie pédagogique (IP) permet quant à elle, de rendre la formation efficace et engageante pour les apprenants.
Elle démarre une fois le dispositif de formation imaginé et les objectifs fixés. Elle donne lieu à de nombreux échanges avec les experts métiers. Elle produit le déroulé pédagogique (le scénario) et les différents supports.
Elle conditionne (à travers les activités choisies et les supports mis en œuvre) ce que sera l’animation de la formation et le vécu des apprenants.
Les objectifs pédagogiques en formation 