Les objectifs pédagogiques en formation

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La dimension collective de la compétence 

Comme évoqué dans un précédent article portant sur le concept de compétences, la compétence n’a pas qu’un caractère individuel, elle peut aussi être collective.


Pour Guy Le Boterf, expert du sujet, la compétence collective émerge de l’interaction entre les différentes parties prenantes au sein d’un projet ou d’une organisation.

Elle est donc le fruit de la collaboration, de la communication et de la coordination entre les membres d’une équipe ou d’un groupe de travail.

Naturellement elle est indissociable du contexte dans lequel elle s’exerce. Elle est de fait influencée par l’environnement de travail, les outils disponibles, les contraintes et les opportunités offertes par cet environnement.


Les managers et les formateurs internes jouent donc un rôle crucial dans le développement des compétences collectives. Ils doivent créer un environnement favorable à son émergence.

Et donc favoriser le questionnement, la collaboration, les essais, l’échange de connaissances et l’apprentissage continu.


Si le sujet vous passionne, les lectures suivantes vous intéresseront :

  • Guy Le Boterf : « Construire les compétences collectives »
  • Didier Retour et Cathy Krohmer : « La compétence collective, maillon clé de la gestion des compétences »
  • Catherine Becquelin : « Faire de la compétence collective un levier de développement des compétences individuelles »
La compétence collective est essentielle dans de nombreuses situations. Exemple type : le bloc opératoire.