(Rappel) Le travail en sous groupes (on parle souvent d’atelier) est une technique d’animation où les apprenants ont une consigne à suivre (généralement un sujet à travailler).
Ils vont expérimenter des moments d’organisation logistique de l’atelier, d’échanges avec la nécessité de rechercher des informations et de faire consensus, le besoin de synthétiser et/ou la nécessité de produire un livrable. Livrable qui sera ensuite présenté et défendu devant le formateur et l’ensemble des apprenants.
L’idée du formateur (à travers l’atelier) est :
- de faire découvrir un sujet
- et/ou d’en améliorer la compréhension (travail d’analyse, d’évaluation ou de synthèse)
- et/ou d’acquérir ensemble un début de compétence via la production et la présentation d’un livrable.
Dans tous les cas, le formateur adopte une posture de facilitateur. Il donne un cadre, encourage et pose régulièrement des questions pour challenger les apprenants. Au final, il peut présenter une synthèse ou des compléments d’information.
Cette activité de travail en sous-groupes peut mobiliser tous les niveaux et verbes de la taxonomie de Bloom révisée.
Se rappeler
Utilisation de verbes d’action tels que identifier, lister, nommer.
Illustration : rechercher toutes les informations intéressantes (processus à suivre, données à prendre en compte) lorsque l’on doit cadrer un projet.
Comprendre
Verbes : expliquer, interpréter, résumer, décrire, classer
Illustration : partager des idées et clarifier certains des concepts au sein du groupe.
Appliquer
Verbes : utiliser, adapter, organiser, manipuler
Illustration. : appliquer des connaissances pour résoudre collectivement un problème.
Analyser
Verbes : examiner, comparer, catégoriser, relier
Illustration : analyser les contributions des membres du groupe pour identifier des solutions.
Évaluer
Verbes : juger, critiquer, justifier, conclure
Illustration : évaluer les propositions du groupe, les noter et défendre les décisions prises.
Créer
Verbes : concevoir, élaborer, planifier, formuler
Illustration : développer une stratégie ou produire un projet ou un livrable commun, puis le présenter au collectif.
L’ensemble des niveaux et des verbes reflète la richesse cognitive et humaine que le travail en sous-groupes apporte aux apprenants et à leur apprentissage. C’est une excellente technique d’animation en méthode active. La limite : le temps disponible (il en faut) et la motivation des apprenants (idem).
Les objectifs pédagogiques en formation 