« Définir les objectifs de l’éducation » par Viviane et Gilbert De Landsheere explore (durant les années 70, il faut mettre les choses en perspective) les fondements et les finalités de l’éducation.
Le livre examine comment formuler des objectifs éducatifs clairs et mesurables, en soulignant l’importance de définir ce que les élèves doivent savoir et être capables de faire après l’apprentissage.
Les taxonomies sont de fait analysées. Le premier chapitre (pages 67 à 125) traite ainsi du domaine cognitif et de la taxonomie de Bloom.
Les 2 auteurs discutent des méthodes pour évaluer les objectifs et l’impact de ces pratiques sur l’enseignement et l’apprentissage.
L’ouvrage a longtemps été une référence pour les éducateurs et les décideurs souhaitant améliorer la qualité et l’efficacité des systèmes éducatifs.
Aujourd’hui il date un peu (la troisième édition est sortie en 1978) mais il est intéressant de le lire pour mieux comprendre la pédagogie par objectifs et l’adoption progressive des objectifs pédagogiques dans le système éducatif.
Les objectifs pédagogiques en formation 