Dans son livre « Les objectifs pédagogiques », Daniel Hameline explore la pédagogie par objectifs (PPO) et ses limites.
Et l’auteur invite à une réflexion profonde sur le rôle de la pédagogie dans l’éducation moderne.
Il adopte un ton critique et constructif pour analyser la notion d’objectif pédagogique, tout en soulignant l’importance de définir des objectifs clairs et partagés entre enseignants (formateurs) et apprenants.
Il met en lumière les limites des objectifs pédagogiques traditionnels, souvent trop rigides et inefficaces à ses yeux, et propose une approche plus flexible et pratique.
Très belle explication de ce qu’est un objectif observable (page 107 et +). Et jolie mise en garde sur la correspondance pas toujours assurée entre comportement observé et capacité (page 121).
Très belle préface de Bertrand SCHWARTZ, un autre grand pédagogue.
Le livre est riche en exercices variés sur les concepts et les idées développées.
Les objectifs pédagogiques en formation 